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          關于召開福建省基礎教育評估研究工作會議暨福建省教育學會2019年學術年會的預通知

          時間:2019/5/22  來源:福建省教育學會   字體顯示:    閱讀:534 次

          各設區市教育學會,省教育學會基礎教育評估專業委員會,省教育學會各常務理事、理事,各有關學校(單位):

          為推進深化國家“政府管教育、學校辦教育、社會評教育”的“管評辦”三方分離改革,提高基礎教育辦學質量評估的客觀性、公正性和公信力,助推我省基礎教育質量全面提升,福建省教育學會擬于2019年12月召開福建省基礎教育評估研究工作會議暨福建省教育學會2019年學術年會。現將有關事項預通知如下:

          一、會議主題

          福建省基礎教育評估研究。

          二、參會人員

          各設區市教育學會領導,福建省教育學會基礎教育評估專業委員會領導,福建省教育學會常務理事、理事,部分論文代表。

          三、會議論文

          大會向全省征集福建省基礎教育評估研究論文,屆時將邀請部分論文作者參加大會交流。會后將篩選優秀論文匯編正式出版。

          1. 論文要求:圍繞基礎教育評估研究這一主題(詳見指南),從評估者或被評估者角度出發,緊密聯系工作實際;資料翔實可靠,字數5000-10000字。

          2. 論文格式:自上而下依次為:標題、作者姓名、任職單位職務、摘要(150字以內)、關鍵詞(3—5個)、正文、注釋或參考文獻。注釋或參考文獻應含以下要素:著作者姓名、書名、出版社與出版年、頁碼;引用期刊文章,則須注明作者、篇名、期刊名稱、出版年份及期數。

          3. 論文字體為簡體中文宋體。標題、副標題均為二號字體;正文為小四號字體;摘要、關鍵詞、注釋均為五號字體。

          4. 要求端正文風,嚴禁抄襲,論文將通過知網查重檢測,重復率不得超過10%。

          論文請于11月1日前,由各設區市教育學會和福建省教育學會基礎教育評估專業委員會收集篩選后打包發送至郵箱fjjyxh@126.com。(文件夾內文檔以“姓名+單位+論文題目”方式命名;壓縮包以“地市或基礎教育評估專業委員會+基礎教育評估研究論文”方式命名)

          恕不接受個人郵件,請諒解。

          四、其他事項

          1.會議具體日期和報到地點另行通知。

          2.大會不收取會務費,住宿及往返交通費用回原單位報銷。

          3.聯系人及聯系方式:楊佳欽,手機13489695432;張平忠,

          電話0591-83723250。

          附件:論文撰寫指南

          福建省教育學會

                            2019年5月20日

          附件

          論文撰寫指南

          本指南旨在引導我省廣大基礎教育工作者,圍繞我省基礎教育事業發展的大局,結合本地本校工作實際,就基礎教育評估研究工作選擇論文撰寫方向。指南中未列出的研究領域,亦可根據評估實踐自行擬定論文題目。論文選題方向如下:

          基礎教育評估理念專題。學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育的評估理念研究;基礎教育與高等教育不同的評估理念對比與研究。

          基礎教育評估標準專題。學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育的評估標準研究;基礎教育與高等教育不同的評估標準對比與研究。

          基礎教育評估方法專題。學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育的評估方法研究;基礎教育與高等教育不同的評估方法對比與研究。

          義務教育管理標準化評估專題。義務教育學校評價研究;義務教育學校教師隊伍評價與評估研究;義務教育學生全面發展的評估與研究;義務教育學校教師專業發展的評估與研究;義務教育學校建設現代學校制度的評估與研究。

          進修學校標準化評估專題。新時代縣域教師進修學校標準化評估標準研究;優質均衡背景下縣級教師進修學校實施縣域義務教育質量評估與監測研究。

          普通高中標準化評估專題。新高考背景下普通高中標準化學校評估標準研究;普通高中學校標準化評估和達標評估的關系研究。

          義務教育集團化辦學評估標準研究專題。義務教育集團化辦學評估理念、標準、方法研究。

           

            關于召開福建省基礎教育評估研究工作會議暨福建省教育學會2019年學術年會的預通知.pdf

          關于召開福建省基礎教育評估研究工作會議暨福建省教育學會2019年學術年會的預通知.doc

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